Ticaret meslek ve Anadolu Ticaret Meslek Liselerinde bankacılık eğitiminin değerlendirilmesi

By admin

Bu çalısmada; Türkiye genelinde belirlenen 302 ticaret meslek ve Anadolu
ticaret meslek lisesinde bankacılık eğitiminin mevcut durumu incelenerek, yönetici ve
öğretmen görüslerine göre, varsa sorunları belirlemek ve bunun sonucunda söz konusu
problemlerin çözümüne dönük somut öneriler sunmak amaçlanmıstır. Arastırmanın
çalısma grubunda Ardahan, Diyarbakır, Rize, Sırnak Đl’leri hariç diğer 77 Đl’den toplam
210 Ticaret Meslek Lisesine ulasılmıs olup 210’u yönetici ve 369’u öğretmen olmak
üzere toplam 579 kisi yer almıstır.
Arastırma sonucunda özet olarak su bilgiler elde edilmistir: Yönetici ve
öğretmenler; Bankacılık eğitimi konusunda kendilerini yeterli görmemelerine rağmen,
hizmetiçinde yetistirilme konusunda bankacılık alanındaki bir eğitimi ikinci derecede
tercih etmektedirler. Bankacılık eğitimine iliskin eğitim programları ve müfredat,
yönetici ve öğretmenler tarafından yeterli görülmemektedir.
Üniversiteye giriste, meslek liseleri ile ilgili uygulanmakta olan politikalar,
bankaların ticaret meslek liselerinin bankacılık bölümü mezunlarını tercih etmemeleri,
yüksek öğrenimde diğer bölümler için verilen ek puan uygulamasının bu bölüm için
olmaması ve yakın geçmiste Türkiye’de bankacılık sektöründe yasanan krizler
öğrencilerin bu bölümü tercih edip etmemeleri konusunda etken olmaktadır. Ayrıca;
okullarda öğrencilere meslek dallarına yönelik rehberlik hizmetleri yeterince
verilmemektedir.
Bankalara beceri eğitimine gönderilen öğrenciler yeteri kadar mesleki eğitimin
gerektirdiği islerde çalıstırılmamakta ve bankaların teknik imkânlarından istenilen
düzeyde yararlandırılmamaktadır. 2004-2005 öğretim yılında uygulamaya giren yeni
bankacılık eğitimine iliskin müfredat olumlu karsılanmakla birlikte yeterli
görülmemekte, sürekli gelistirme ve yenileme çalısmalarının yapılması beklenmektedir.
Bankacılık eğitimine yönelik meslek dersleri kitapları, ihtiyaca cevap verememektedir.
iv
Arastırma sonucunda yararlı olacağı düsünülen önerilerden bazıları: Meslek
dersleri öğretmenlerinden bankacılık bölümünde görev alacaklar, hizmet öncesinde ve
hizmetiçinde iyi yetistirilmelidir. Bankacılık eğitimine iliskin müfredat, program ve ders
kitapları gözden geçirilip, bankalarla isbirliğine gidilerek yeniden
düzenlenmelidir.Yükseköğretime geçiste diğer bölümlere tanınan ek puan uygulaması
bankacılık bölümü mezunlarına da tanınmalıdır. Öğrencileri meslek dallarına
yönlendirmeye yönelik rehberlik hizmetlerine önem verilmelidir. Beceri eğitimi için
bankalara gönderilen öğrencilerin, bankaların teknik imkânlarından yararlanmaları ve
beceri eğitiminin gerektirdiği islerde çalıstırılmalarına yönelik tedbirler alınmalıdır.

Durmuş Gökmen
Ticaret meslek ve Anadolu Ticaret Meslek Liselerinde bankacılık eğitiminin değerlendirilmesi · 2006 · 100 sayfa.
Danışman: Doç. Dr. Ünsal Ban

Araştırmanın devamına: http://tez2.yok.gov.tr/tez.htm ulaşabilirsiniz.